市级统分指标到校

市级统分指标到校计划=四七九三校七区50%的统招生计划———艺体指标——高层次人才子女指标

三增加

1、市级统分指标总数增加

今年“5+2”区域市级统分指标总数898名，较2021年增加198名，增幅达28%。

2、薄弱初中学校分配名额增加

名额分配坚持均衡、扶薄的原则， 以各初中学校符合指标到校生基本条件的生源为基础，向薄弱初中学校、九年一贯制学校倾斜。

“5+2”区域市级统分指标中，80%以上的名额分配到了非热点学校。

3、办公初中强校工程实验校名额增加

今年的指标分配继续向公办初中强校工程实验校倾斜，“5+2”区域18所公办初中强校工程实验校推荐名额增加明显，有9所学校分到名额达到或超过10个。

是教育局还要求各区（市）县教育行政部门在省级示范性普通高中指标到校生分配中也要向办公初中强校工程实验校倾斜。

让在“家门口的好学校”就读的学生享有更多接受优质高中教育的机会，提升学生和家长的幸福感、获得感。

三规范

1、规范指标到校生资格审查

（一）户籍在本招生区域【“5+2”区域作为一个招生区域，其余各区（市）县各作为一个招生区域，全市共17个招生区域】。

（二）市级就读学校3年学籍的应届毕业生；符合政策规定转学的，须在学籍转入实际就读满2年。

（三）初中入学须符合当年成都市教育局义务教育招生入学政策。

（四）学生应当按要求完成综合素质评价写实记录。

注：初中择校入学的学生不能享受指标到校生政策。

2、规范成绩要求

规范“5+2”区域重点线即录取的成绩要求。

初中学校推荐的市级统分指标到校生须参加中考，成绩只要达到“5+2”区域省级示范性普高填报志愿指导线（即：重点线）即可录取。

3、规范推荐依据

将综合素质评价纳入指标到校生推荐依据。

为深入落实“双减”要求，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展， 根据教育部、省教育厅关于“积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式”要求，各区（市）县、各初中学校在开展指标到校生推荐工作时，必须重点考察学生德智体美劳全面发展情况和综合素质评价结果。

通过指标到校生政策，强化重过程、重均衡、重综合素质评价的正确导向，破解“唯分数”难题。

小树温馨提示

复习备考是初中阶段学习的系统回顾，更是为高中阶段学习打下坚实基础。取得区域指标生和校内指标生资格的同学要严格要求自己，认真复习，一如既往坚持良好的学习和生活习惯，和同学们一起为自己的初中学习生涯画上圆满的句号。

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