编辑|木槿老师
为贯彻落实中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》、教育部印发的《普通高中学校办学质量评价指南》、四川省教育厅印发《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》、成都市教育局印发《成都市初中学生综合素质评价实施方案》等重要文件精神,深入推进成都市中小学生综合素质评价工作,成都市教育科学研究院开展了2022年中小学生综合素质评价典型案例征集评选活动,旨在总结小学、初中、普通高中学生综合素质评价的先进经验,挖掘典型、推广有效做法。
今天我们一起来看成都市泡桐树中学的案例《基于个性评价,促进多元发展——基于核心素养的学生全人评价体系》,此案例荣获2022年中小学生综合素质评价学校典型案例二等奖。
以评价引领学生成长,促进教育变革,泡桐树中学一直在探索。学校坚信评价将是学生成长最好的助推器,持续推进、优化基于学生个性的评价改革,才能更好地促进学生多元发展。
转载自:青羊教科院
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