“假精致”和“真粗糙”的妈妈，带出的娃天差地别，你倾向哪种？

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编辑|木槿老师

如今的生活水平提高了，养娃的成本也是只升不降。

从娃呱呱坠地开始，不，从怀孕开始，各种孕婴产品就要耗费大量“战略物资”，随着娃长大，吃穿用，住行学，一年下来小几万的银子就白花花地流走了。

很多妈妈在对待娃的花销上，表现出了完全不同的理念。

“假精致”妈妈，和“真粗糙”妈妈

带出的娃走向完全不同

小A和小B是一对好闺蜜，都是普通的工薪阶层，分别有了个5岁的娃，俩娃经常在一起玩。

这天，两位妈妈又带着娃出来玩，小A要带娃去一家新开的高档亲子餐厅吃饭，小B反对道：“同样是吃米饭套餐，干嘛去那么贵的地方？咱们在普通餐厅吃也是一样。”

小A说：“那能一样吗？咱们吃的不是饭，而是就餐体验，让娃多见见世面是好事啊！”

小B反驳道：“娃该见的世面也不是这种奢侈享受吧？我家娃吃路边摊不是照样生龙活虎的？你拿着3500的工资，非要让娃上一个月六、七千的幼儿园，看着光鲜亮丽的，其实都是假精致！”

小A也不甘示弱：“你这种妈，才叫真粗糙！什么都舍不得给娃花，买双鞋子还要处理打折的，给娃花钱就不能那么抠抠缩缩的！”

这就是两种消费理念的妈妈出现的分歧。

小A是典型的“假精致”妈妈，消费远远超出自己的收入水平，但要让娃有面子，觉得要让孩子多体验，多见识，长大了眼界才开阔。

小A的娃因为从小在妈妈“富养”观念下成长，经常要求妈妈买这买那，而且都挑最贵的，对什么都不珍惜。

把好几千的学习机摔坏，还满不在乎地说：“这有什么呀？再买一个不就行了！”

小B是典型的“真粗糙”妈妈，能省两块绝不省一块，精打细算，觉得孩子小时候也记不住什么，物质并不重要，不如把钱投资到将来的学习和培养中去。

小B的娃唯唯诺诺，在同学面前抬不起头，想要什么都不敢向妈妈说，渐渐地不爱社交，喜欢独处，身边也没有什么朋友，变得孤僻内向。

学校组织研学活动，他舍不得报名费，根本没跟妈妈说，当其他同学写研学感受的作文时，他却只能默默地哭。

父母的消费理念

关系到孩子的人生观价值观

不同的家庭有不同的经济水平，消费理念也是千差万别的。

讲究“假精致”的妈妈，会给孩子制造出一种富裕的假象，让孩子不懂珍惜，不懂感恩，缺乏金钱观念，更无法建立起正确的价值观。

讲究“真粗糙”的妈妈，却会用“哭穷式教育”把孩子引上自卑自弃的歧途，让孩子的眼界窄小目光短浅，缺乏安全感，降低自我价值感。

塑造强大的内心

跟孩子好好谈谈钱的问题

“假精致”不可取，“真粗糙”对孩子同样是伤害。

无论什么样的家庭条件，都要如实地告知孩子，让孩子不会妄自尊大，也不必妄自菲薄，拥有一颗强大的内心，一套独立完整的自尊体系，才是对孩子最好的引导。

1）建立金钱概念，教娃认识金钱

国外的宝宝，从1岁多开始就认识金钱了，并且爸妈会用角色扮演的游戏，来告诉娃如何买东西，如何数钱。

还要带孩子去参观父母的工作，让孩子知道钱是通过辛勤劳动赚来的。给孩子非常直观的印象。

2）告诉娃，金钱是流动的

让孩子理解，金钱是可以流动的，一方面要赚钱，一方面也要花钱，必要的投资是被允许的。

英国有位妈妈在家里安装了一台自助售卖机，把孩子喜欢的零食和玩具放在里面，让孩子们帮助妈妈做家务赚取零花钱，再去购买自己心爱的物品，既让孩子学会了自食其力，培养了责任心，又明白了钱需要如何运作，经营。

3）有计划地花钱

到了一定年龄，就可以给孩子少量的零花钱，让他自己支配。充分给他花钱的权利，并且帮孩子养成记账的习惯，让孩子能有计划地有条理地花钱。这对今后人生的财商培养都是很重要的。

4）保持赚钱的能力，比有钱更重要

给娃灌输的金钱思想，不应该是家里有钱或者没钱，而是要始终保持赚钱的能力。

想要的东西，暂时得不到，可以通过努力获取，得到的东西，也不是凭空来的，要懂得珍惜和感恩，这才是正确的金钱观。

成为人生优等生

给孩子种下财富和智慧的种子

近年来，我们常常听到人们谈论“财商”，并将它跟情商智商放在了同等重要的位置。

李巍老师、陈筱芝老师《优等生》这本书给财商下了一个很形象的定义：“财商就是让孩子掌握‘加大上游流量、控制下游消耗水量、做好准备面对风险’的能力。”这个定义直接道出了财商的本质。

财商表面上看似是追求财富，实际上它的背后是行动力、学习力、树立风险意识，以及接受挑战的毅力。

为人父母，我们希望孩子成为优等生，将来过上衣食无忧的生活，但成为优等生的路不只是学习，还有财商的培养。今天捧在手心里的宝贝终究要独立生活，“没有人可以逃离现实而存在，也不能脱离实际去谈梦想”。

书里有一句话，“财商培养不是富裕家庭的专利，它是每个孩子过上幸福生活的必须能力”。现实生活中，不少父母会觉得，如果家里很有钱，当然要和孩子谈钱，家里经济条件一般般的，还有啥好谈的？还有的父母喜欢在孩子面前哭穷，让孩子去克制、压抑自己的物质欲望，这种童年时期的过分压制，常常会导致成年后的报复性满足。

生活即教育，财商教育也是如此。财商学习，始于生活，学自生活，用于生活。“日常生活中完成的简单选择题，经过日积月累，会在孩子心中形成根深蒂固的财商思维。”

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