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10月18日，桂花树下梦想导师团队应泸州银行成都分行的邀请，在高新区世纪城为家长们带来了一场《基于家庭情景下的亲子沟通技巧》主题分享。
担任本次分享会导师的是桂花树下平台创始人陈筱之老师。一开场，筱之老师就为在场的家长们播放了一个视频，视频中的孩子正在和父母吵架，细数成长过程中的委屈，发泄自己的不满，而父母的肢体语言和沟通反馈，则让整个情况陷入了僵局。筱之老师让大家分小组思考：通过视频看到了什么？感受到了什么？为什么会这样？
有的家长说，是因为没有换位思考、相互理解，有的说，是因为孩子的需求和家长的付出不一致……随后，筱之老师分享了“海恩法则”，让大家一同了解，孩子为什么会出现视频中过激的沟通情况，原来，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患作为铺垫，以此衍生到家庭亲子之间的沟通，亦是如此，此类事件的发生，必然是日常沟通不当而积累的结果。如何激励孩子才最有效呢？根据能力和意愿两个维度的不同情况，我们了解到孩子在成长发展的四个阶段有不同的需求：70%的家长，在面对不同需求的孩子时，沟通技巧都很单一。世界上没有最好的沟通激励方式，只有最适合的、符合当时情景下的沟通技巧，通过家长每一个微小的努力，才有可能产生好的影响。作为家长，又该如何选择适合孩子的教育方式呢？筱之老师分享了家庭教育的四种类型，根据指导方式和支持力度的不同，同样用四个维度来呈现：
所以，在不同的情景下，我们应该用与不同类型孩子相匹配的沟通工具及技巧，进行有效的沟通，比如：1、支持型：匹配有能力但谨慎的执行者；需要多鼓励、安抚孩子参与，给予动力，让孩子主动解决问题；2、教练型：对应憧憬幻灭的学习者；则需要授权、观察和监督的沟通技巧；3、授权型：匹配独立自主的完成者；需要建议、劝说的沟通方式；4、指令型：匹配热情高涨的初学者，需要告知和指导的沟通方式……在孩子成长发展的四个阶段，会有不同的需求，又应该如何激励孩子呢？筱之老师再让家长们了解到，沟通传达涉及到的三个要素，分别是语言、语音语调、肢体语言。1、虽然你这次考的不错，整体在进步，但是你总是在同一个问题上犯错误；2、虽然你总是在同一个问题上犯错误，但是你这次考的不错，整体在进步。作为家长，我们可以换位思考，不同的沟通方式达到的效果，会有很大的差别。
助教团队全部来自桂花树下青少年未来规划梦想导师项目成员，她们均来自各大知名公司企业家、人力资源管理、企业管理人士、大学老师、政府管理人员等。
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