在表达与体验中成长 ——桂花树下暑期演讲训练营2班开营

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2019年6月30日，桂花树下青少年演讲训练营正式开营！暑期小学段2班的同学迎来了第一天的学习。

当天课程上下午两个部分。开课前，老师先让同学们玩了一个小游戏，使同学们快速熟悉并营造一种安全、信任的学习氛围。

接下来，老师让两边同学各为一组，用两个关键词描述对方，再分别展示——以此对比自我视角的自己和他人视角的自己究竟有何不同。这样的尝试让同学们“耳目一新”——毕竟：塑造影响力的第一步就是自我定位，而以人为镜，可以快速辨知自我定位的差异及来源。

最后，老师讲到了演讲的礼仪及身体语言，同时，让同学们各自练习，对做的不到位的地方做出了调整，最后同学们给现场的家长们呈现出了自己最好的身体姿态。

下午的课以体验为主。首先，老师让同学们进行了一个故事创作游戏：同学们根据老师给到的图片来编故事，多位同学为一个团队，每个人都要照顾到彼此，所编的故事要给下一位同学“留余地”，结束后下一位同学要握手并对上一位同学的故事表示肯定。这个环节锻炼了同学们的思维与想象力：只要给到他们一张图片，他们就能创造出富有想象力的故事情节。

接下来，老师让同学们进行了情绪感知训练，以此提升大家对感受的敏锐度。下一个环节是老师将同学们分为两个小组，分别给到他们不同的题目，让同学们上台分享自己对该题目的看法。第一小组的题目是“你如何看待00后？”有的同学就讲到我们这一代人应该好好学习，不应该沉迷游戏；第二组的题目是“这一生，你觉得什么最重要？”第二组的同学就讲到这一生，活出自己是最重要的。

接下来是跳绳环节，让同学们边跳边朗诵诗歌，感受与练习声音的弹性，也让同学们知道，我们的音域有很多种可能。

最后是备稿演讲，每位同学都讲出了自己最真实的想法及感受。在备稿演讲中有一位同学讲到最打动自己的一部电影是《当幸福来敲门》：“不是幸福来敲门”而是“我们要死皮赖脸的去敲幸福的门”。讲述了自己对幸福的理解与主动寻求幸福的态度。在演讲中，见自己，也见人生。

当天课程结束，同学们很兴奋，纷纷表示课程有趣且过瘾，会认真学习后续的课程，提升演讲的综合水准与自信力。

这个暑假，演讲，让他们成为更好的自己！