长期以来数学做为一种语言和工具，在学习过程中，一直发挥着举足轻重的作用，但是很多同学都觉得数学难以理解和掌握。

在学校学过的一大堆数学知识在生活中都没有用？那我们为什么还要花大量的时间来学习数学并且要学好它？

有着30多年经验的数学特级教师罗老师一一为我们解答困惑。她不仅仅儿子就读于北大，还带出来数个高考大省的理科状元。

▲罗老师：数学特级教师，数学学会常务理事，数学国家教材主编，中国名优校长，全国模范教师，徐特立教育奖获得者。

本文对2019年罗老师在成都桂花树下青少年未来规划平台的一次关于《如何培养孩子数学逻辑思维》的沙龙分享信息的整理。满满的干货，非常实用（小树都快整理疯了）。

赶紧跟着小树一起回顾吧~

当天桂花树下的分享大厅座无虚席。开场罗老师提出一句话引起全场家长的思考：今天的我们用昨天的知识怎么样培养今天的孩子应付明天的未来？

这个世界不变的就是“变”不知道未来的趋势，不了解未来人才需要什么样具备什么样的能力。我们就像盲人摸象一样用我们过去的经验培养孩子是行不通的。

学习数学不是枯燥的计算、函数，几何等，不是永无休止的刷题，学习数学的好处是建立孩子的数学思维和培养孩子的逻辑能力。

逻辑思维能力强的孩子有主见、灵活举一反三、客观多角度看问题、开朗、严谨等。这在孩子未来的职业生涯中是必不可缺的能力之一。

1. 从小不断丰富孩子的表达能力，逐步达到精准表达。

2. 培养孩子学习归类技巧。

3. 制定家庭旅游计划、从管理财务开始掌握数字和价值之间的关联。

4. 和孩子一起分析家庭开支规律，并讨论出现这些规律的原因？

5. 通过不断对所见问题的升级，和孩子讨论原因，不断提升深度思考能力。

6. 家长要智慧“偷懒”：让孩子更多动脑和动手的机会，学习思考目标和制定目标。

7. 参加辩论赛或者演讲训练。

8. 看推理剧和小说。

9. 10分钟留白思考。

1. A4纸笔记法100天思维扩展能力训练。

2. 绘制流程图。

3. 看数学动画片。

4. 三本管理：错题本、好题本、草稿本，其中罗老师特别提到草稿本最好能够做到题对草稿，小技巧是，把本子对折，一边是题目，一边是草稿，更好的一目了然，易于复习并回顾思路。

数学思维训练是需要时间的。对于面对高考的同学，应该怎么复习数学呢？

1. 首先专题练习和整体练习相结合。强化“审清问题”和“探索思路”的训练。

2. 做好章节总结：典型的各种问题编队和总结那些尚未归类的问题。

3. 阶段性提升难度：找到适度的测试试卷，计时测验，查漏补缺。

4. 培养孩子一次做对题目的习惯。面对难题以退为进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。

罗老师提了两个特别重要的建议：

1. 把平时做作业当考试，在这里罗老师特别说，做作业也要计时，了解自己做题速度，分析自我错题的知识分类；

2. 把考试当日常做作业。

考试的时候要充分利用好考前5分钟制定做题战略，做好前面5个小题用来提升自信。

“六先六后应卷制宜”先易后难、先熟后生、先同后异、先小后大、先点后面、先高后低。

1、关于孩子数学该不该补课？

罗老师认为：一般孩子不补课，补课孩子不一般，需要补课的孩子一般有两种特征，要么是前5%最优秀的，要么是后5%完全跟不上的，一般情况下，孩子能在学校正常跟进的情况下，以吃透学校老师的知识为主，建议不补课，避免做成夹生饭。

2、我的孩子特别粗心怎么办？

天生粗心的：怎么都改不了，那只有让孩子自己经历了惨痛教训才能触及灵魂改（小树就是这种，哭死过去了）

行为粗心的：可以用一些方法来培养孩子，（具体方法小树没有记录下来，宝宝心里苦说不出）。

当天讲座结束后，部分家长和同学围绕在罗老师讨教各种学习问题。现场气氛热烈。大家直呼过瘾，学习了解很多学习数学的盲点。

以下是部分家长的反馈：

在此感谢大家对桂花树下的关注和参与。附送彩蛋一个（当天数学讲座整理笔记）

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以上就是此次主题讲座的全部整理内容。再次感谢罗老师为我们带来的分享！

桂花树下也会继续为大家带来更好的各类体验活动，敬请关注吧！

桂花树下

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